Un sistema físico y digital para que el alumnado reconozca sus talentos, comprenda sus valores y encuentre palabras para sus emociones. Visual, vivencial y preparado para utilizar durante todo el curso.
ICSMetodología mentorizada por el Institut Català de la Salut
ColaboracionesDepartament d’Educació de la Generalitat de Catalunya · Fundación Princesa de Girona
Experiencia educativaEscuelas · PFI · ciclos formativos · UPF · La Salle · UAB
Lo que queremos que ocurra
Antes de elegir su camino, necesitan aprender a mirarse
KitCo crea un espacio concreto para conversaciones que el currículo necesita, pero que no siempre sabe cómo abrir. Sin etiquetas, sin respuestas correctas y sin convertir el aula en terapia.
01 · Reconocer
“Esto también se me da bien”
Descubren que el talento no es solo cantar, dibujar o destacar en un deporte: todas las personas tienen formas concretas de aportar valor. Ponerles nombre ayuda a elegir roles y formar equipos de proyecto con talentos diversos.
02 · Comprender
“Ahora sé por qué esto me importa”
Identifican los valores que orientan decisiones, relaciones y límites, y aprenden a convertirlos en comportamientos.
03 · Expresar
“Ya puedo ponerle nombre”
Las imágenes reales despiertan imaginación, amplían vocabulario emocional y facilitan expresar lo que sienten de una forma amable y más asertiva.
La metodología
Una imagen abre la conversación. Las palabras ayudan a comprenderse.
Las cartas combinan imágenes con conceptos y definiciones. La elección visual
activa la intuición y facilita conectar; después, el vocabulario de talentos,
valores y emociones ayuda a reconocer, nombrar y expresar con mayor precisión.
La escucha y las preguntas convierten esa elección en conciencia y acción.
De la imagen a las palabrasUna dinámica visual que ayuda a reconocer, nombrar y compartir
01 · Observar
Algo me llama
Una imagen despierta una asociación y permite conectar antes de tener que explicarse.
02 · Elegir y nombrar
Esto habla de mí
Elijo la carta que conecta conmigo; su concepto y definición me ayudan a precisar lo que quiero expresar.
03 · Compartir
Lo pongo en palabras
Amplío mi vocabulario competencial y emocional mientras el grupo escucha, pregunta y aporta otras miradas.
04 · Actuar
Decido un paso
La reflexión se convierte en un acuerdo, una decisión o una acción concreta.
Un sistema que se queda en el centro
Qué compra la escuela
No es una actividad. Es una herramienta para volver a utilizar.
KitCo Educación reúne materiales físicos, recorridos pedagógicos y recursos digitales para que tutoría, orientación o bienestar no dependan de improvisar cada sesión.
Tres barajas visualesTalentos, Valores y Emociones para observar, elegir y conversar.
Material de facilitaciónMapa emocional, guía, fichas, tarjetas de apoyo y pelota antiestrés.
Más de 25 dinámicasPropuestas individuales y grupales con objetivo, duración y desarrollo.
KitCo DigitalProgramas por etapas, plantillas, guías, descargables y dinámicas online.
No requiere formación previa. Las guías y secuencias paso a paso permiten empezar con autonomía. Si el centro quiere vivir antes la metodología o implantarla en varias aulas, puede añadir acompañamiento.
El centro no tiene que seguir un único camino: selecciona el recorrido según la etapa, el momento y lo que necesita trabajar con el grupo.
45–60 min
Talentos · autoestima · equipos
Reconocer lo que cada persona aporta
¿Qué se me da bien y qué fortalezas reconocen otras personas en mí?
El alumnado identifica capacidades propias, incorpora la mirada de otras personas del grupo y aprende a poner sus talentos al servicio de un reto. Así puede asumir roles con más criterio y crear equipos complementarios.
Se llevan: vocabulario competencial, reconocimiento y diversidad convertida en valor para el proyecto.
45–60 min
Valores · decisiones · convivencia
Comprender qué guía nuestras elecciones
¿Qué es importante para mí y cómo se nota en lo que hago?
Eligen, contrastan y priorizan valores para comprender decisiones, límites y conflictos, y traducir las palabras en comportamientos observables.
Se llevan: seis valores prioritarios y acciones para vivirlos con coherencia.
20–60 min
Infantil y Primaria · emociones · asertividad
Poner nombre antes de intentar regular
¿Qué estoy sintiendo y qué necesita decirme esta emoción?
Las fotografías reales abren interpretaciones, juego e imaginación. El alumnado aprende que todas las emociones son necesarias: también la ira puede transformarse en energía para poner límites y expresar con asertividad qué quiere y qué no quiere.
Se llevan: vocabulario emocional, empatía y una forma más amable y precisa de comunicarse.
Itinerario de 4 sesiones
ESO y Bachillerato · orientación · profesiones
Elegir un camino con más información propia
¿Qué opciones encajan con lo que aporto, valoro y me genera curiosidad?
Conectan Talentos con mirada 360º, Valores, aficiones y el anexo Talentos vs. Profesiones. Después investigan opciones y preparan preguntas para personas que ya trabajan en aquello que les interesa.
Se llevan: criterios propios, profesiones que explorar y preguntas concretas para avanzar.
25–40 min
Cohesión · feedback · diversidad
Mirarse también a través del grupo
¿Qué reconozco en ti que quizá nunca te había dicho?
El grupo practica un feedback concreto y positivo, descubre fortalezas que pasan desapercibidas y comprende cómo distintas aportaciones mejoran un proyecto común.
Se llevan: reconocimiento mutuo, mayor cohesión y equipos más complementarios.
Del primer juego a todo el curso
La continuidad ya está pensada
No hace falta inventar cada sesión. El kit incorpora recorridos por etapas y recursos para que el centro elija la profundidad que necesita.
Infantil · PrimariaESO · Bachillerato
Más de 100 actividades
Dos programas escolares por etapas
Un recorrido de Infantil a Primaria y otro de ESO a Bachillerato, con seis propuestas por curso adaptadas al momento evolutivo.
Incluido mediante QR
KitCo Digital prepara y amplía
Guías, plantillas imprimibles, recursos de apoyo y dinámicas online complementan las cartas y permiten dar continuidad a lo trabajado.
20–60 minActividades que encajan en tutoría, orientación o sesiones específicas.
1 KitCoPermite empezar con una clase de 25–30 estudiantes, trabajando en gran grupo con acompañamiento docente.
4 gruposParticipan a la vez con el Pack Aula, en equipos de 6–8 personas.
Experiencia y comunidad
Una metodología que ya está transformando conversaciones.
KitCo se ha desarrollado escuchando a quienes acompañan a niños, niñas y jóvenes. Centros, administraciones y profesionales ya la aplican en tutoría, orientación, convivencia y educación emocional.
Trayectoria
Método contrastado
Mentorizado por el Institut Català de la Salut y enriquecido con experiencias reales de facilitación.
Comunidad
+200 profesionales
Una comunidad certificada de profesionales de la facilitación, el coaching y la docencia que aplican y enriquecen la metodología.
Educación
Experiencia educativa real
Aplicado con alumnado, profesorado y equipos educativos desde Primaria hasta Bachillerato, PFI y juventud.
Adaptamos la duración, el número de participantes y el enfoque a las necesidades y objetivos de cada centro. El formato más habitual es de 2,5 horas y puede realizarse con claustros, equipos docentes, alumnado o grupos mixtos. Puede ser una primera experiencia con KitCo, una puesta en marcha del material que ya tenéis o una intervención directa con el alumnado.
El equipo experimenta las dinámicas, fortalece su cohesión y descubre aplicaciones concretas para tutoría, orientación y bienestar emocional.
Centros que ya tienen KitCo
Aprender a utilizarlo y cohesionar al claustro
Una sesión práctica para conocer la metodología, compartir criterios y empezar a utilizar el material con autonomía.
Taller con el alumnado
Llevar la experiencia directamente al aula
Facilitamos una sesión adaptada a la etapa y al objetivo: talentos, valores, emociones, orientación o cohesión de grupo.
KitCo Educación en vídeo
Míralo antes de imaginarlo
Empieza por el vídeo KitCo Escuelas y continúa con experiencias reales en institutos, formación a docentes y testimonios de quienes ya lo han vivido. Si quieres profundizar, abre la selección completa.
Más escenas breves15 reels de experiencias, aulas y talleres KitCo
«Las imágenes de las cartas de emociones conectan enseguida con adolescentes y también con los más pequeños. Les ayuda a recordar experiencias, poner palabras y abrir conversaciones que antes no salían.»
TutoraBarcelona
«Nos va genial para trabajar los valores del grupo clase. Ya no se quedan en algo bonito en la pared: los aterrizamos en acuerdos, comportamientos observables y maneras concretas de cuidarnos.»
DocenteMadrid
«Las dinámicas de talentos nos han dado un lenguaje muy claro para crear grupos de proyecto. Cada alumno entiende mejor cuál es su aportación y cómo coordinarse con compañeros muy diferentes.»
TutoraLleida
«Ahora cuando preguntamos “¿cómo estás?” ya no se quedan en bien o mal. Buscan la palabra, afinan el vocabulario emocional y entienden mejor lo que les pasa.»
Equipo docenteBarcelona
«El mapa emocional nos ayudó muchísimo a aterrizar algo que era difícil de explicar. Hablar de intensidad y frecuencia hizo que el alumnado pudiera gestionar mejor lo que siente.»
Tutoría y bienestar emocionalBarcelona
«Para orientación profesional nos viene de maravilla. Empezar por talentos y valores hace que las decisiones posteriores tengan mucho más sentido y no se vivan desde la prisa o la comparación.»
OrientadoraLleida
«KitCo no solo acompaña al alumnado. También nos está ayudando a los docentes a conocernos mejor, entender cómo tomamos decisiones y detectar qué nos da motivación real en nuestro día a día.»
DocenteManresa
«En el claustro nos ha dado un lenguaje compartido para hablar de talentos, valores y emociones sin quedarnos en lo superficial. Eso mejora cómo nos coordinamos y también cómo acompañamos.»
Equipo directivoBadalona
«Nos está sirviendo también a nivel personal. Tomar decisiones desde lo que valoramos, comprender nuestro estilo de trabajo y revisar cómo nos comunicamos hace que acompañemos mejor a los alumnos.»
DocenteBarcelona
Comentarios compartidos por docentes y equipos educativos que utilizan KitCo en distintos contextos escolares.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre KitCo Educación
¿Para qué edades está pensado KitCo Escuelas?
Incluye un programa de Infantil a Primaria y otro de ESO a Bachillerato, con actividades adaptadas a cada curso y momento evolutivo. También se utiliza en Formación Profesional, PFI, universidad y programas de juventud.
¿Necesito formación para utilizarlo?
No. La guía, las dinámicas paso a paso y los recursos digitales permiten empezar con autonomía. Los talleres son opcionales y ayudan a vivir antes la metodología o a preparar una implantación amplia.
¿Cuántos kits necesita una clase?
Un KitCo permite trabajar con 25–30 estudiantes cuando la actividad se realiza en gran grupo con acompañamiento docente. Para que toda la clase participe simultáneamente en equipos de 6–8, recomendamos el Pack Aula.
¿Qué incluye KitCo Digital?
El código QR da acceso a los programas por etapas, guías, plantillas imprimibles, recursos para preparar sesiones y dinámicas online. Complementa el material físico y facilita utilizarlo durante todo el curso.
¿Es una herramienta de evaluación psicológica?
No. KitCo no diagnostica, puntúa ni clasifica al alumnado. Facilita observación, elección, conversación y toma de conciencia. Cada persona decide qué quiere compartir.
¿En qué espacios del centro se puede utilizar?
En tutoría, orientación, educación emocional, convivencia, proyectos, programas de transición, cohesión de grupo y actividades con profesorado o familias, adaptando el recorrido y la profundidad.
¿Se puede trabajar en catalán, castellano o inglés?
Sí. KitCo Escuelas está disponible en tres ediciones bilingües: Castellano + inglés, Castellano + catalán y Catalán + inglés. En la ficha de compra puedes elegir las cantidades de cada edición y combinarlas en un mismo pedido. Si necesitas repartir varias lenguas dentro de un Pack Aula o entre distintas aulas, te ayudamos a configurarlo.
El siguiente paso
Empieza con un kit o diseñemos la implantación
Si son varias aulas, trabajáis en distintas etapas o queréis añadir formación, cuéntanos el contexto y os ayudaremos a encontrar la configuración más adecuada.
Poner nombre a sus talentos ayuda al alumnado a mirarse con más confianza, comprender cómo aporta valor y tomar decisiones con más información propia.
Hay talentos que utilizamos cada día sin saber nombrarlos.
A menudo, el alumnado relaciona el talento únicamente con capacidades artísticas, como cantar o bailar, o deportivas, como jugar al fútbol. Con KitCo descubre que también está presente en la forma de escuchar, analizar, organizar, conectar, crear, perseverar, relacionarse o facilitar que un equipo avance.
Ampliar el vocabulario competencial le ayuda a poner palabras a capacidades que ya utiliza en su vida cotidiana, reconocerlas como valiosas y comprender mejor cómo puede aportar.
01 · Autoconocimiento
Descubrir sus talentos
Las imágenes, conceptos y definiciones ayudan a seleccionar seis talentos principales y explicar con ejemplos cuándo aparecen.
02 · Mirada 360º
Incorporar otras miradas
El grupo, la familia y otros entornos pueden reconocer fortalezas que la propia persona todavía no identifica como talento.
03 · Equipos
Convertir la diversidad en valor
El grupo comprende que no todas las personas tienen que aportar lo mismo y puede distribuir roles y tareas con mayor criterio.
04 · Orientación
Explorar profesiones
Relacionan talentos con valores, intereses y profesiones para abrir posibilidades antes de tomar decisiones académicas.
05 · Propuesta de valor
Explicar qué aporto
Aprenden a expresar sus capacidades con ejemplos concretos, aumentando su seguridad ante proyectos, retos o entrevistas.
06 · Ikigai
Conectar capacidad y sentido
Exploran la relación entre lo que hacen bien, lo que disfrutan, lo que valoran y aquello con lo que desean contribuir.
Una dinámica que empieza mirando y termina actuando.
Cada participante elige talentos por intuición, revisa conceptos y definiciones, contrasta su mirada con el grupo y decide cómo puede poner uno de esos talentos al servicio de un reto real.
Reconocer un talento es el punto de partida. Al desarrollarlo, practicarlo y aplicarlo en situaciones reales puede convertirse en una fortaleza. Cualquier habilidad también puede desarrollarse con práctica, aunque no parta de un talento natural.
Reconocer nuestros talentos nos ayuda a comprender cómo aportamos valor, desarrollar con mayor conciencia aquello que nos genera confianza y satisfacción, y tomar decisiones más conectadas con quiénes somos y con lo que queremos llegar a ser.
“Esto también se me da bien y así puedo aportar.”
Talentos en acción
Una experiencia que se entiende mejor al verla.
Descubre cómo las imágenes, las palabras y la conversación ayudan a reconocer los talentos propios y los de otras personas, ampliar la mirada y convertir la diversidad del grupo en una fortaleza.
Una experiencia real
Cuando el grupo descubre nuevas formas de aportar.
En esta experiencia se ve cómo las cartas abren la conversación, amplían el vocabulario sobre capacidades y ayudan a reconocer talentos que muchas veces pasan desapercibidos en el día a día.
Valores · decisiones · convivencia · coherencia
Comprender qué nos guía para decidir y convivir.
KitCo ayuda al alumnado a descubrir qué es importante, comprender cómo influye en sus decisiones y convertir los valores en comportamientos que puedan reconocerse en la vida cotidiana.
Los valores se hacen visibles en lo que elegimos.
Las imágenes permiten conectar primero con experiencias, asociaciones y emociones, sin buscar una respuesta correcta. Después, los conceptos y las definiciones ayudan a revisar el significado que cada persona atribuye a un valor, ampliar la mirada y elegir con mayor conciencia.
El objetivo no es quedarse en palabras bonitas, sino comprender cómo se manifiesta cada valor en decisiones, relaciones, límites y acciones concretas.
01 · Valores personales
Descubrir qué es importante
Las imágenes y definiciones ayudan a identificar, contrastar y priorizar los valores que cada persona reconoce como propios.
02 · Significados
Revisar creencias y asociaciones
Al girar las cartas, pueden aparecer definiciones distintas de las esperadas. Esto permite revisar rechazos, etiquetas y significados aprendidos.
03 · Decisiones
Comprender qué guía una elección
Relacionar valores con situaciones reales ayuda a comprender prioridades, conflictos internos y los motivos que hay detrás de una decisión.
04 · Coherencia
Pasar de la palabra a la acción
El alumnado identifica qué comportamientos acercan o alejan de sus valores y concreta acciones para vivirlos con mayor coherencia.
05 · Grupo y escuela
Crear acuerdos compartidos
El grupo elige los valores que quiere cuidar y define cómo se verán en el aula para favorecer pertenencia, respeto y convivencia.
06 · ODS
Conectar valores y comunidad
Los valores se relacionan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible para transformar inquietudes personales en formas de contribuir al entorno.
Una dinámica que empieza eligiendo y termina concretando.
Cada participante escoge imágenes conectadas con lo que considera importante, gira las cartas, revisa conceptos y definiciones, contrasta sus elecciones y prioriza sus valores.
Después, la reflexión se traslada a situaciones reales: cómo se nota ese valor, qué comportamientos lo cuidan y qué acción concreta puede acercar a vivirlo con mayor coherencia.
Reconocer nuestros valores nos ayuda a comprender mejor nuestras decisiones, expresar límites y necesidades, construir relaciones más coherentes y elegir con mayor conciencia cómo queremos actuar.
“Esto es importante para nosotros y así queremos que se vea en el aula.”
Valores en acción
De elegir una carta a comprender qué nos guía.
Esta experiencia muestra cómo las imágenes y la conversación ayudan a descubrir qué es importante, escuchar significados diferentes y convertir los valores en decisiones y comportamientos concretos.
Poner nombre a lo que sentimos para responder con más conciencia.
Las imágenes y las preguntas de KitCo ayudan al alumnado a reconocer sus emociones, comprender qué información contienen y expresarlas de una forma más clara y respetuosa.
Ninguna emoción sobra.
No hablamos de emociones positivas o negativas. Todas cumplen una función: el miedo puede protegernos, la tristeza ayudarnos a parar, la ira mostrarnos un límite y la alegría acercarnos a aquello que nos hace bien.
Lo importante es aprender a reconocerlas, comprender qué información nos aportan y decidir qué hacemos con ella.
01 · Reconocimiento
Identificar lo que sentimos
Las imágenes ayudan a conectar con la emoción antes de buscar una explicación racional o una respuesta correcta.
02 · Vocabulario
Poner palabras
Nombrar y diferenciar emociones permite comprender mejor la experiencia y expresarla con mayor precisión.
03 · Cuerpo
Escuchar sus señales
Identifican dónde aparece cada emoción y qué sensaciones físicas pueden acompañarla.
04 · Mapa emocional
Observar intensidad y frecuencia
El mapa permite visualizar cómo están viviendo las emociones en ese momento y detectar qué necesita atención.
05 · Comprensión
Descubrir qué nos quieren decir
Las preguntas conectan la emoción con situaciones, necesidades, límites y experiencias concretas.
06 · Regulación
Elegir cómo responder
Después de escuchar la emoción, buscan una acción que permita cuidarse, comunicarse y actuar con mayor conciencia.
Una dinámica que empieza sintiendo y termina eligiendo cómo actuar.
Cada participante observa una imagen, expresa qué emoción le inspira y gira la carta para descubrir el concepto y su definición. Después sitúa la emoción en el Mapa Emocional según su intensidad y frecuencia.
Las preguntas ayudan a profundizar: dónde la siente, cuándo apareció, qué situación la activa y qué información puede estar aportando. En grupo, compartir miradas favorece la empatía y permite descubrir que una misma situación no genera la misma emoción en todas las personas.
Reconocer lo que sentimos nos ayuda a comprendernos, expresar mejor lo que necesitamos y elegir respuestas más respetuosas con nuestra persona y con las demás.
“Esto es lo que siento, esto me está diciendo y así puedo responder.”
Conoce las cartas
Comprender las emociones antes de intentar regularlas.
Elsa Giménez explica cómo las imágenes, los conceptos y las definiciones ayudan a reconocer lo que sentimos, entender para qué sirve cada emoción y utilizar esa información para actuar.
Emociones en acción
Cuatro maneras de abrir la conversación.
Las mismas cartas permiten adaptar la experiencia a distintas edades, objetivos y momentos del grupo. Estos ejemplos muestran cómo el juego convierte la emoción en conversación, escucha y aprendizaje compartido.
01 · Intensidad y frecuencia
Mapa Emocional
Visualizan cómo están viviendo cada emoción y comparten qué experiencias hay detrás de su elección.
02 · Vocabulario emocional
Diccionario Emocional
Aprenden a nombrar emociones, reconocer sus señales y comprender para qué puede servir cada una.
03 · Miradas y conexión
Adivina la carta
Interpretan imágenes, explican asociaciones y descubren cómo otras personas perciben una misma situación.
04 · Situaciones cotidianas
¿Cómo me siento cuando…?
Relacionan situaciones con emociones y comprueban que una misma experiencia puede vivirse de maneras diferentes.
Páginas reales · Incluida en KitCo Escuelas y Pack Aula
Una guía completa para facilitar desde el primer día.
Esta muestra permite ver la estructura y una selección real de contenidos de Emociones, Valores, Talentos, orientación profesional e Ikigai.
Portada · Tu Guía KitCoÍndice · Contenido de la guíaEmociones · Juegos y dinámicasValores · Descubriendo mis valoresTalentos · Descubriendo mis talentosOrientación · Descubriendo mi profesiónPropósito · Descubriendo mi Ikigai
Páginas reales · Programa organizado por etapas
ESO y Bachillerato: una ruta clara por sesiones.
Una muestra del recorrido escolar incluido. El programa completo incorpora sesiones, materiales, objetivos y anexos para acompañar al alumnado.
Programa ESO y Bachillerato · Página 1Programa ESO y Bachillerato · Página 2Programa ESO y Bachillerato · Página 3
Incluido con KitCo Escuelas y Pack Aula · Físico + digital
La conversación continúa más allá de las cartas.
KitCo Digital acompaña el proceso de autoconocimiento con experiencias visuales e intuitivas para explorar Talentos, Valores y la coherencia personal.
Conocerse mejor para tomar decisiones con más información propia.
El alumnado puede profundizar en lo trabajado en el aula y poner palabras a lo que necesita para sentirse con mayor motivación, satisfacción y coherencia.
01 · Talentos
Cómo se ve y cómo le ven.
Explora sus talentos desde la autopercepción y puede incorporar la mirada de personas de distintos entornos para ampliar su visión.
02 · Valores
Qué guía sus decisiones.
Toma conciencia de los valores importantes, revisa creencias que pueden limitarle y gana criterios para elegir con mayor claridad.
03 · Coherencia
De comprenderse a actuar.
Relaciona el desarrollo de sus talentos con la presencia de sus valores y puede convertir la reflexión en un plan de acción.
Información importante: KitCo Digital se encuentra en fase beta y continúa evolucionando a partir del feedback de quienes la utilizan.
Biblioteca profesional
Recursos para no empezar cada sesión desde cero.
El acceso profesional reúne materiales descargables y contenidos de apoyo para preparar, adaptar y facilitar las dinámicas de KitCo en el aula.
01
Guía KitCo actualizada
Instrucciones, juegos y nuevas dinámicas para trabajar Talentos, Valores y Emociones de forma individual o grupal.
02
Programas escolares por etapas
Recorridos para Infantil y Primaria, ESO y Bachillerato, con propuestas adaptadas a las edades y objetivos de cada curso.
03
Plantillas de Talentos y Valores
Materiales para explorar los colores de Talentos, su desarrollo, la presencia de los Valores y la coherencia personal.
04
Emociones y Mapa Emocional
Plantillas para ampliar vocabulario emocional, comprender la información de cada emoción y acompañar distintas dinámicas.
También incluye: modelos de informe, anexos de orientación profesional, plantillas de Coherencia e Ikigai, archivos de seguimiento y vídeos tutoriales para facilitar los juegos.
Déjanos tu email y podrás consultarlo al momento. Encontrarás productos, precios, recorridos y talleres para centros educativos.
Productos y precios
Juegos y recorridos
Talleres para centros
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